数学教学论【含答案】《数学教学论》结业考试试卷-客观题部分

(1)单选题

‌数学教师的(     )是基础和根本。

‍A. 科学文化素养

B. 以上都不对

C. 道德情操

D. 数学专业知识

(2)单选题

​数学双基是指(  ).

‌A. 数学基础知识和基本技能

B. 基本运算能力和基本技能

C. 数学基础和基本教学方式

D. 基本教学方式和基本技能

(3)单选题

‏(      )是数学教学模式理论生成的逻辑起点.

​A. 教学实践

B. 创新意识

C. 数学实验

D. 科学精神

(4)单选题

‏数学德育总体设计的一个基点是(      ).

‏A. 人文精神

B. 热爱数学

C. 科学素养

D. 道德品质

(5)单选题

‍将“双基”发展为“四基”,新增的是(  ). 

‏A. “基本数学思想方法”和“基本猜想”

B. “基本数学思想方法”和“基本数学活动经验”

C. “基本技能”和“基本数学活动经验”

D. “基本知识”和“基本数学思想方法”

(6)单选题

‍“中国的数学问题解决”的特色不包括(  ).

‌A. 应用问题,数学建模教学研究

B. 强调数学思想方法的学习研究

C. 注重记忆数学解题的具体过程

D. 提倡数学解题策略的研究

(7)单选题

‍下列各项中不属于问答测评要素的是(      )。

‌A. 智力

B. 综合分析能力

C. 语言表达能力

D. 应变能力

(8)单选题

‍下列不是数学教学目标确定需要注意的问题的是(    )。

‌A. 目标的行为主体应是学生

B. 目标的行为主体应是教师

C. 注意“过程性目标”的价值

D. 数学教学目标的远期目标与近期目标

(9)单选题

‎我国教育部正式颁布《全日制义务教育数学课程标准(实验稿)》原定计划是:分步到位,滚动发展,到(  )年全面实施。

‍A. 2008

B. 2011

C. 2009

D. 2010

(10)单选题

‏教学设计要联系学生的客观现实和数学现实,与其已有的生活经验和知识结构有联系(    )。

‍A. 是处理好封闭性与开放性的关系

B. 是处理好多样化与最优化的关系

C. 是处理好知识与实际生活之间的关系

D. 以上都是

获取答案请阅读全文

未经允许不得转载!数学教学论【含答案】《数学教学论》结业考试试卷-客观题部分